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Conferencia: 'Autonomía, Independencia y Escuela de Vida' PDF Imprimir E-mail
Sábado, 01 de Mayo de 2010 20:21
conferencia1Distintos expertos coincidieron hoy en reivindicar que las personas con síndrome de Down tienen derecho a disfrutar de una vida independiente, “dando la posibilidad de elegir lo que quieren y respetando sus decisiones”.

Esta fue la principal conclusión de la conferencia “Autonomía, independencia y Escuela de Vida”, en la que la coordinadora de la Red Nacional de Escuelas de Vida de DOWN ESPAÑA, Nuria Illán reconoció que “no debemos manipular a nuestro interés lo que las personas con síndrome de Down puedan querer decir o elegir”.

En este sentido Illán indicó que los profesionales muchas veces “son los mayores obstáculos para la autonomía de los jóvenes con síndrome de Down”, y señaló que los padres “deben tener un compromiso activo con esa autonomía e independencia y pedir ayuda a los profesionales sin dejar que lo hagan todo”.

Otro de los expertos que intervino fue el director de Accesibilidad Universal de la Fundación ONCE, Jesús Hernández quien explicó que “se suele limitar la independencia porque se pone el énfasis en la discapacidad y no en sus capacidades”. “No se nos dan herramientas para potenciar nuestras capacidades o un entorno que permita hacer lo que queremos”, reclamó.

Por su parte el catedrático de la Universidad de Bolonia, Nicola Cuomo explicó que la autonomía “es la capacidad para conocer que no todas las personas son amigas”, y subrayó la importancia que tiene el trabajo, la familia y la formación “para ser independiente”. “Así se construye la cultura de la diversidad, donde no se subraya el defecto y sí el valor de la persona”, subrayó Cuomo.

Además, la presidenta de la Fundación para el Desarrollo Autónomo Laboral  (Argentina), Stella Caniza reconoció que “el lenguaje es muy importante a la hora de hablar de independencia” y explicó que para que una persona sea gestora de su propia vida “debe crecer sabiendo que se confía en sus posibilidades, algo que no sucede con las personas con discapacidad”.

En los mismos términos se expresó la coordinadora de la Red de Trabajo en Vida Independiente RETEVI (Aspaym Madrid), Soledad Arnau quien señaló que a todo ser humano le gusta ser independiente sin decirle lo que tiene que hacer. “Si queremos normalizar la vida de las personas con discapacidad, debemos permitir que todos formemos parte de la sociedad de forma activa”, agregó Arnau.

Comodidad y Miedo
Los expertos también coincidieron en señalar que existe cierta “comodidad” en el modelo y estilo de vida que hace que no se produzca el cambio deseado. “Para conseguir las cosas nos tenemos que mover y mojar”, dijo Nuria Illán. En este sentido Nicola Cuomo indicó que la comodidad “es la madre de la ignorancia” a la hora de disfrutar de una vida independiente.

Stella Caniza añadió que el futuro muchas veces está vedado “por los prejuicios de que es lo físico, orgánico o biológico lo que limita a una persona”. Por ello dijo que es entendible que los padres tengan miedo de los riesgos que se pueden correr con sus hijos con síndrome de Down aunque abogó por “dejar que sean las propias personas las que decidan lo que quieren hacer con su propia vida”.
 
Conferencia Marco: 'Educación para la vida y acceso a la cultura de su comunidad del colectivo de personas con síndrome de Down' PDF Imprimir E-mail
Sábado, 01 de Mayo de 2010 20:17

conferenciaLos especialistas Mel Ainscow y Gerardo Echeita han reclamado que las escuelas inclusivas garanticen el aprendizaje de las personas con síndrome de Down.

El catedrático de la Universidad de Manchester y co-director del Centro de estudio para la Equidad en Educación de dicha universidad, Mel Ainscow, ha reivindicado la eficacia de las escuelas inclusivas en el sentido de que “deben garantizar, no sólo la presencia de personas con necesidades especiales en ellas, sino también su aprendizaje”.

Además, el catedrático de la Universidad de Manchester ha afirmado que “ya sabemos lo que necesitamos para que una escuela sea más inclusiva y eficaz pero aún queda pendiente reunir la voluntad y trabajar juntos”.

Así lo ha declarado durante su intervención en la Conferencia Marco "Educación para la vida y acceso a la cultura de su comunidad del colectivo de personas con síndrome de Down" que ha tenido lugar hoy en Granada dentro de las actividades celebradas con motivo del II Congreso Iberoamericano sobre el Síndrome de Down.

Ainscow ha asegurado que “hay que trabajar por el cambio del sistema educativo”. Un proyecto “muy difícil” para el que “necesitamos a los políticos, al profesorado, a los alumnos y, por supuesto, a las familias de las personas con necesidades especiales”. “Las familias conocen a los alumnos, por eso, es necesario una visión compartida de cómo tienen que ser las escuelas”.

Objetivos y barreras
Mel Ainscow ha explicado que el proceso de inclusión de personas con necesidades especiales en una escuela tiene distintas etapas y objetivos. El primer paso es “la presencia de alumnos”, el segundo “su participación en el día a día” y, por último,  “su rendimiento”.

“En una escuela inclusiva, las diferencias son vistas como recursos porque estimulan la creatividad del profesorado. Estos centros están dirigidos por valores”. “Tenemos que convencer a toda la sociedad de que estos centros beneficiarán a todos los alumnos, no sólo a aquellos que tengan necesidades especiales”.

Ainscow ha mostrado su convicción de que el cambio hacia una educación realmente inclusiva “es técnicamente posible pero socialmente complicado”, ya que las barreras más importantes “están en las ideas y las concepciones de las personas”. Por este motivo, ha destaco la importancia de contar con “escuelas modelo que demuestren que se trata de un sistema posible”.

Por su parte, el profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, Gerardo Echeita, ha señalado que, además, existen otras barreras que limitan los derechos básicos de las personas con síndrome de Down en materia de educación como son las propias normas de los centros; las acreditaciones de enseñanza; las barreras particulares de cada aula; la formación de los profesores; la sobreprotección de las familias o las agendas sociales contradictorias en las que compiten “equidad y éxito”.

Sin embargo, ha querido dar un mensaje de esperanza a los asistentes, recordando que en la actualidad tanto el movimiento asociativo como las familias  y el mundo de la investigación, cuentan con unas convicciones comunes, además de experiencia e instrumentos para planificar el ámbito educativo y social.

“No trabajamos por el beneficios de nuestros familiares o de una minoría con necesidades especiales, si no por una escuela donde todos los alumnos puedan aprender desde el respeto a los principios de igualdad, dignidad intrínseca y justicia que vela por la no discriminación”, ha concluido.

Con la intención de generar un foro de encuentro internacional e intercambio de investigaciones, experiencias prácticas y resultados obtenidos, representantes de la administración, catedráticos y expertos en discapacidad y dependencia, abordarán la situación de estas personas y sus familias desde tres ejes temáticos: “La educación para la vida y acceso a la cultura”; “El futuro de las personas con síndrome de Down” y “El movimiento asociativo a favor de las personas con síndrome de Down”.

Así, se profundizará en aspectos relacionados con el derecho de las personas con síndrome de Down a formar una familia, el aborto y el derecho a la vida o la prevención de la dependencia. Una de las ponencias más destacadas será la protagonizada por jóvenes con síndrome de Down, que presentarán su propio análisis de los derechos recogidos en la Convención de Derechos de Personas con Discapacidad y denunciarán en primera persona situaciones de vulneración que han vivido.
 
Conferencia Marco: 'Educación para la vida y acceso a la cultura de su comunidad del colectivo de personas con síndrome de Down' PDF Imprimir E-mail
Sábado, 01 de Mayo de 2010 20:17

conferenciaLos especialistas Mel Ainscow y Gerardo Echeita han reclamado que las escuelas inclusivas garanticen el aprendizaje de las personas con síndrome de Down.

El catedrático de la Universidad de Manchester y co-director del Centro de estudio para la Equidad en Educación de dicha universidad, Mel Ainscow, ha reivindicado la eficacia de las escuelas inclusivas en el sentido de que “deben garantizar, no sólo la presencia de personas con necesidades especiales en ellas, sino también su aprendizaje”.

Además, el catedrático de la Universidad de Manchester ha afirmado que “ya sabemos lo que necesitamos para que una escuela sea más inclusiva y eficaz pero aún queda pendiente reunir la voluntad y trabajar juntos”.

Así lo ha declarado durante su intervención en la Conferencia Marco "Educación para la vida y acceso a la cultura de su comunidad del colectivo de personas con síndrome de Down" que ha tenido lugar hoy en Granada dentro de las actividades celebradas con motivo del II Congreso Iberoamericano sobre el Síndrome de Down.

Ainscow ha asegurado que “hay que trabajar por el cambio del sistema educativo”. Un proyecto “muy difícil” para el que “necesitamos a los políticos, al profesorado, a los alumnos y, por supuesto, a las familias de las personas con necesidades especiales”. “Las familias conocen a los alumnos, por eso, es necesario una visión compartida de cómo tienen que ser las escuelas”.

Objetivos y barreras
Mel Ainscow ha explicado que el proceso de inclusión de personas con necesidades especiales en una escuela tiene distintas etapas y objetivos. El primer paso es “la presencia de alumnos”, el segundo “su participación en el día a día” y, por último,  “su rendimiento”.

“En una escuela inclusiva, las diferencias son vistas como recursos porque estimulan la creatividad del profesorado. Estos centros están dirigidos por valores”. “Tenemos que convencer a toda la sociedad de que estos centros beneficiarán a todos los alumnos, no sólo a aquellos que tengan necesidades especiales”.

Ainscow ha mostrado su convicción de que el cambio hacia una educación realmente inclusiva “es técnicamente posible pero socialmente complicado”, ya que las barreras más importantes “están en las ideas y las concepciones de las personas”. Por este motivo, ha destaco la importancia de contar con “escuelas modelo que demuestren que se trata de un sistema posible”.

Por su parte, el profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, Gerardo Echeita, ha señalado que, además, existen otras barreras que limitan los derechos básicos de las personas con síndrome de Down en materia de educación como son las propias normas de los centros; las acreditaciones de enseñanza; las barreras particulares de cada aula; la formación de los profesores; la sobreprotección de las familias o las agendas sociales contradictorias en las que compiten “equidad y éxito”.

Sin embargo, ha querido dar un mensaje de esperanza a los asistentes, recordando que en la actualidad tanto el movimiento asociativo como las familias  y el mundo de la investigación, cuentan con unas convicciones comunes, además de experiencia e instrumentos para planificar el ámbito educativo y social.

“No trabajamos por el beneficios de nuestros familiares o de una minoría con necesidades especiales, si no por una escuela donde todos los alumnos puedan aprender desde el respeto a los principios de igualdad, dignidad intrínseca y justicia que vela por la no discriminación”, ha concluido.

Con la intención de generar un foro de encuentro internacional e intercambio de investigaciones, experiencias prácticas y resultados obtenidos, representantes de la administración, catedráticos y expertos en discapacidad y dependencia, abordarán la situación de estas personas y sus familias desde tres ejes temáticos: “La educación para la vida y acceso a la cultura”; “El futuro de las personas con síndrome de Down” y “El movimiento asociativo a favor de las personas con síndrome de Down”.

Así, se profundizará en aspectos relacionados con el derecho de las personas con síndrome de Down a formar una familia, el aborto y el derecho a la vida o la prevención de la dependencia. Una de las ponencias más destacadas será la protagonizada por jóvenes con síndrome de Down, que presentarán su propio análisis de los derechos recogidos en la Convención de Derechos de Personas con Discapacidad y denunciarán en primera persona situaciones de vulneración que han vivido.
 
Piden más educación sexual para los jóvenes con Síndrome de Down en el Congreso de Granada PDF Imprimir E-mail
Sábado, 01 de Mayo de 2010 20:12
granada-down--300x180Los expertos reunidos en Granada con motivo del II Congreso Iberoamericano sobre el Síndrome de Down han pedido acabar con la sobreprotección tanto familiar como institucional de los jóvenes con este trastorno genético y promover su educación sexual para favorecer su "desarrollo personal".

Durante la conferencia 'La mujer, sexualidad y discapacidad', la psicóloga y sexóloga clínica especializada en personas con discapacidad María Elena Villa incidió en que "las personas con síndrome de Down tienen las mismas necesidades que las demás personas y el derecho a vivir su sexualidad". "Solemos asociar la sexualidad con la reproducción y no necesariamente tiene que ir ligada a ella, sino que va más a allá de eso", dijo.

"El problema es que existe una falta de información en este sentido. La sexualidad es la misma para todos, al mismo tiempo que el hecho de tener una pareja", mantuvo la experta, quien comentó además que "si no ejercemos nuestros derechos, no nos podemos desarrollar plenamente como personas".

En cuanto al apoyo de las familias y de las instituciones, afirmó que deben tener la capacidad y estar formados en materia de sexualidad, ya que según ella, "si no conocemos las necesidades de este colectivo, no podemos ayudarles". "Todos tenemos derecho a tener una familia y en lo que respecta a la sexualidad y a la afectividad, los jóvenes nos están pidiendo ayuda y consejo. Nuestra función es escucharles y comprender sus necesidades y poderles informar. Todas las personas tenemos derecho a vivir, a sentir y a disfrutar nuestra sexualidad, pero al mismo tiempo todos tenemos que ser responsables en este sentido", añadió.

La psicóloga y sexóloga clínica Ana Navarro aseguró por su parte que ahora mismo "nos encontramos en el camino de la reeducación" y en lo que respecta al tema de la sexualidad en las mujeres con discapacidad, "no hay normas", pero, para ella, "sí que hay mitos y prejuicios muy extendidos que impiden su desarrollo, en este sentido".

También señaló que las personas con síndrome de Down "sufren mayor sobreprotección en el ámbito familiar e institucional" y que esta dependencia "les imposibilita para tener una independencia económica". En este sentido, "la baja autoestima y esta devaluación social impide su desarrollo para una vida autónoma e independiente, por lo que es importante favorecer su desarrollo personal poniendo las medidas adecuadas".

Asimismo, destacó el colectivo de las redes de amistad como un gran apoyo para la evolución personal de las personas con discapacidad, por lo que, en su opinión, "las familias deben promover estas relaciones de amistad".

"La intervención en materia de relaciones sexuales tiene que tener en cuenta al colectivo de las personas con síndrome de Down. A las personas con discapacidad siempre se les ha considerado como niños eternos, por eso no se asimila su sexualidad", manifestó.
Tres jóvenes con síndrome de Down explicaron hoy en una mesa redonda qué opinan sobre sus derechos en cuanto a materia de sexualidad, afectividad y relación de pareja. Así, Diego González reivindicó que "a las personas con síndrome de Down no nos dejan, a veces, ejercer nuestros derechos y estamos capacitados para tenerlos, somos responsables".
Susana Polo, quien está alojada en una vivienda compartida del Proyecto Amigo, coincidió con Diego al decir que "todos tenemos los mismos derechos y sentimientos y la misma responsabilidad ante todo", pero, al mismo tiempo, mantuvo que "si las personas no nos respetan en este sentido, nosotros no nos podemos desarrollar y ejercer nuestros derechos".
Por último, Ester Nadal dijo que, en ocasiones, "las familias no nos pueden dar todas las respuestas que necesitamos, y los profesionales sí". Por ello, indicó que "necesitamos conocer cómo encontrar una pareja, cómo desarrollarnos sexualmente para que finalmente la sociedad acepte y respete que una persona con discapacidad tenga una pareja".

El Congreso cuento con la participación de más de 100 voluntarios, más de 400 jóvenes con discapacidad intelectual, casi 300 profesionales, con una representación de más de 17 países iberoamericanos: Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, México, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico, República Dominicana, Uruguay, Venezuela; además de Portugal y España.Fandila 'El Fandi', los dos diestros que más directamente se implican en el evento.

FUENTE

EUROPA PRESS
 
Piden más educación sexual para los jóvenes con Síndrome de Down en el Congreso de Granada PDF Imprimir E-mail
Sábado, 01 de Mayo de 2010 20:12
granada-down--300x180Los expertos reunidos en Granada con motivo del II Congreso Iberoamericano sobre el Síndrome de Down han pedido acabar con la sobreprotección tanto familiar como institucional de los jóvenes con este trastorno genético y promover su educación sexual para favorecer su "desarrollo personal".

Durante la conferencia 'La mujer, sexualidad y discapacidad', la psicóloga y sexóloga clínica especializada en personas con discapacidad María Elena Villa incidió en que "las personas con síndrome de Down tienen las mismas necesidades que las demás personas y el derecho a vivir su sexualidad". "Solemos asociar la sexualidad con la reproducción y no necesariamente tiene que ir ligada a ella, sino que va más a allá de eso", dijo.

"El problema es que existe una falta de información en este sentido. La sexualidad es la misma para todos, al mismo tiempo que el hecho de tener una pareja", mantuvo la experta, quien comentó además que "si no ejercemos nuestros derechos, no nos podemos desarrollar plenamente como personas".

En cuanto al apoyo de las familias y de las instituciones, afirmó que deben tener la capacidad y estar formados en materia de sexualidad, ya que según ella, "si no conocemos las necesidades de este colectivo, no podemos ayudarles". "Todos tenemos derecho a tener una familia y en lo que respecta a la sexualidad y a la afectividad, los jóvenes nos están pidiendo ayuda y consejo. Nuestra función es escucharles y comprender sus necesidades y poderles informar. Todas las personas tenemos derecho a vivir, a sentir y a disfrutar nuestra sexualidad, pero al mismo tiempo todos tenemos que ser responsables en este sentido", añadió.

La psicóloga y sexóloga clínica Ana Navarro aseguró por su parte que ahora mismo "nos encontramos en el camino de la reeducación" y en lo que respecta al tema de la sexualidad en las mujeres con discapacidad, "no hay normas", pero, para ella, "sí que hay mitos y prejuicios muy extendidos que impiden su desarrollo, en este sentido".

También señaló que las personas con síndrome de Down "sufren mayor sobreprotección en el ámbito familiar e institucional" y que esta dependencia "les imposibilita para tener una independencia económica". En este sentido, "la baja autoestima y esta devaluación social impide su desarrollo para una vida autónoma e independiente, por lo que es importante favorecer su desarrollo personal poniendo las medidas adecuadas".

Asimismo, destacó el colectivo de las redes de amistad como un gran apoyo para la evolución personal de las personas con discapacidad, por lo que, en su opinión, "las familias deben promover estas relaciones de amistad".

"La intervención en materia de relaciones sexuales tiene que tener en cuenta al colectivo de las personas con síndrome de Down. A las personas con discapacidad siempre se les ha considerado como niños eternos, por eso no se asimila su sexualidad", manifestó.
Tres jóvenes con síndrome de Down explicaron hoy en una mesa redonda qué opinan sobre sus derechos en cuanto a materia de sexualidad, afectividad y relación de pareja. Así, Diego González reivindicó que "a las personas con síndrome de Down no nos dejan, a veces, ejercer nuestros derechos y estamos capacitados para tenerlos, somos responsables".
Susana Polo, quien está alojada en una vivienda compartida del Proyecto Amigo, coincidió con Diego al decir que "todos tenemos los mismos derechos y sentimientos y la misma responsabilidad ante todo", pero, al mismo tiempo, mantuvo que "si las personas no nos respetan en este sentido, nosotros no nos podemos desarrollar y ejercer nuestros derechos".
Por último, Ester Nadal dijo que, en ocasiones, "las familias no nos pueden dar todas las respuestas que necesitamos, y los profesionales sí". Por ello, indicó que "necesitamos conocer cómo encontrar una pareja, cómo desarrollarnos sexualmente para que finalmente la sociedad acepte y respete que una persona con discapacidad tenga una pareja".

El Congreso cuento con la participación de más de 100 voluntarios, más de 400 jóvenes con discapacidad intelectual, casi 300 profesionales, con una representación de más de 17 países iberoamericanos: Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, México, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico, República Dominicana, Uruguay, Venezuela; además de Portugal y España.Fandila 'El Fandi', los dos diestros que más directamente se implican en el evento.

FUENTE

EUROPA PRESS
 
Las personas con Síndrome de Down reivindican una vida plena PDF Imprimir E-mail
Sábado, 01 de Mayo de 2010 20:00

El II Congreso Iberoamericano reúne a 2.000 voluntarios, profesionales y miembros del colectivo que piden «derechos, trabajo y ser un ciudadano más»

grianVoluntarios, profesionales y personas con discapacidad intelectual de 17 países llegaron ayer a Granada para celebrar el II Congreso Iberoamericano sobre Síndrome de Down, que finaliza el domingo. Entre las prioridades de los 2.000 asistentes está dejar claro que estas personas tienen reconocidos todos sus derechos y son capaces de llevar una existencia plena. «El reto es dejarles tener el control de sus vidas, empezando por sus propios familiares», aclaró Carlos Marín, presidente del comité organizador.
El presidente de la Junta de Andalucía, José Antonio Griñán, señaló en el acto inaugural que la promoción de una vida autónoma exige apoyos que vienen a sumarse a la total dedicación de las familias, que son las que hacen posible en realidad la superación de inercias y prejuicios. Y recordó que en Andalucía hay unas 5.000 personas con Síndrome de Down cuya integración efectiva ha de ser el trabajo de los poderes públicos y de su sociedad en su conjunto.

Privatizaciones

El responsable político anunció varias líneas de actuación de la administración andaluza en materia de atención temprana e inserción laboral. Mientras, en las últimas semanas, los sindicatos le reprochan la privatización del servicio de atención al alumnado con necesidades educativas especiales porque desde la Consejería de Educación, a través del Ente Público de Infraestructuras y Servicios, se está contratando con empresas privadas el servicio de atención al alumnado con necesidades educativas especiales para 487 centros educativos cuando hasta ahora estas plazas se cubrían con empleo público, tal y como se recoge en el Acuerdo de 29 de marzo de 2007.
Pese a todo, José Antonio Griñán insistió en que el testimonio de las personas con Síndrome de Down rompe las barreras del recelo y mueve a la sociedad a la implicación y al compromiso para hacer efectivos sus derechos fundamentales. «La discapacidad no puede ser un obstáculo para ejercer la ciudadanía de una persona», apostilló.

El alcalde de Granada, José Torres Hurtado, insistió en la importancia de dotar de un puesto de trabajo a las personas con discapacidad, «algo que se debe transmitir también a las empresas privadas». «El trabajo que realizan y el compañerismo que demuestran son un ejemplo que toda la sociedad debe tener en cuenta», recalcó el primer edil, quien contó cómo el Ayuntamiento de Granada tiene en su plantilla a 47 trabajadores con Síndrome de Down, de ellos 17 son funcionarios de carrera. Algo que, según aseguró, sólo se produce en esta corporación española.

En el acto se constituyó la Federación Iberoamericana de Síndrome de Down, que facilitará el diseño y ejecución de programas adaptados a cada una de las necesidades y sensibilidades nacionales. Entre hoy y mañana se profundizará en el derecho de las personas con Síndrome de Down a formar una familia, el aborto y el derecho a la vida o la prevención de la dependencia.

FUENTE

A. PEÑALVER
 
Las personas con Síndrome de Down reivindican una vida plena PDF Imprimir E-mail
Sábado, 01 de Mayo de 2010 20:00

El II Congreso Iberoamericano reúne a 2.000 voluntarios, profesionales y miembros del colectivo que piden «derechos, trabajo y ser un ciudadano más»

grianVoluntarios, profesionales y personas con discapacidad intelectual de 17 países llegaron ayer a Granada para celebrar el II Congreso Iberoamericano sobre Síndrome de Down, que finaliza el domingo. Entre las prioridades de los 2.000 asistentes está dejar claro que estas personas tienen reconocidos todos sus derechos y son capaces de llevar una existencia plena. «El reto es dejarles tener el control de sus vidas, empezando por sus propios familiares», aclaró Carlos Marín, presidente del comité organizador.
El presidente de la Junta de Andalucía, José Antonio Griñán, señaló en el acto inaugural que la promoción de una vida autónoma exige apoyos que vienen a sumarse a la total dedicación de las familias, que son las que hacen posible en realidad la superación de inercias y prejuicios. Y recordó que en Andalucía hay unas 5.000 personas con Síndrome de Down cuya integración efectiva ha de ser el trabajo de los poderes públicos y de su sociedad en su conjunto.

Privatizaciones

El responsable político anunció varias líneas de actuación de la administración andaluza en materia de atención temprana e inserción laboral. Mientras, en las últimas semanas, los sindicatos le reprochan la privatización del servicio de atención al alumnado con necesidades educativas especiales porque desde la Consejería de Educación, a través del Ente Público de Infraestructuras y Servicios, se está contratando con empresas privadas el servicio de atención al alumnado con necesidades educativas especiales para 487 centros educativos cuando hasta ahora estas plazas se cubrían con empleo público, tal y como se recoge en el Acuerdo de 29 de marzo de 2007.
Pese a todo, José Antonio Griñán insistió en que el testimonio de las personas con Síndrome de Down rompe las barreras del recelo y mueve a la sociedad a la implicación y al compromiso para hacer efectivos sus derechos fundamentales. «La discapacidad no puede ser un obstáculo para ejercer la ciudadanía de una persona», apostilló.

El alcalde de Granada, José Torres Hurtado, insistió en la importancia de dotar de un puesto de trabajo a las personas con discapacidad, «algo que se debe transmitir también a las empresas privadas». «El trabajo que realizan y el compañerismo que demuestran son un ejemplo que toda la sociedad debe tener en cuenta», recalcó el primer edil, quien contó cómo el Ayuntamiento de Granada tiene en su plantilla a 47 trabajadores con Síndrome de Down, de ellos 17 son funcionarios de carrera. Algo que, según aseguró, sólo se produce en esta corporación española.

En el acto se constituyó la Federación Iberoamericana de Síndrome de Down, que facilitará el diseño y ejecución de programas adaptados a cada una de las necesidades y sensibilidades nacionales. Entre hoy y mañana se profundizará en el derecho de las personas con Síndrome de Down a formar una familia, el aborto y el derecho a la vida o la prevención de la dependencia.

FUENTE

A. PEÑALVER
 
Inaugurado el II Congreso Iberoamericano sobre el Síndrome de Down PDF Imprimir E-mail
Viernes, 30 de Abril de 2010 00:00
grian1El Presidente de la Junta de Andalucía, José Antonio Griñán, destacó en el acto de inauguración que las personas con síndrome de Down "son un ejemplo de vida plena".

“Las personas con síndrome de Down son un ejemplo de vida plena que toda la sociedad debe tener en cuenta”. Así lo ha destacado hoy el presidente de la Junta de Andalucía, José Antonio Griñán, durante la inauguración del II Congreso Iberoamericano de síndrome de Down que se celebra estos días en Granada.

Griñán, ha señalado además que “la promoción de una vida autónoma exige apoyos que vienen a sumarse a la total dedicación de sus familias que son las que han hecho posible la superación de inercias y prejuicios”. 

“Lo más importante es dar espacio a las personas con síndrome de Down para que sean artífices y protagonistas de su propia biografía y conseguir lo que deseen. Es una cuestión de responsabilidad social y ciudadanía activa”, ha añadido.

El presidente de la Junta de Andalucía ha agregado que todas las personas con síndrome de Down “son protagonistas de historias extraordinarias de fuerza, superación, entrega y de amor incondicional”. 

“Vuestro testimonio rompe las barreras del recelo y mueve a la sociedad a la implicación y al compromiso para hacer efectivos vuestros derechos fundamentales”, ha dicho Griñán, quien ha incidido en que la discapacidad “no puede ser un obstáculo para ejercer la ciudadanía de una persona”. 

Por su parte el alcalde de Granada, José Torres ha destacado la importancia de dotar de  un puesto de trabajo a las personas con discapacidad, algo que se debe transmitir también a las empresas privadas. “El trabajo que realizan y el compañerismo que demuestran son un ejemplo que toda la sociedad debe tener en cuenta”. 

En su intervención la vicepresidenta de DOWN ESPAÑA, Juana Zarzuela, se ha mostrado convencida de que este Congreso “marcará un antes y un después en el ámbito iberoamericano de las personas con síndrome de Down, que tienen derecho a elegir su propia vida”. “Queremos que nuestros hijos realicen sus propios sueños”, ha agregado.

También ha destacado el papel de los profesionales e instituciones y ha solicitado el apoyo del presidente de la Junta de Andalucía para que las personas con síndrome de Down, “crezcan en una sociedad sin prejuicios hacia la discapacidad y para que se les impulse a tomar las riendas de su vida”, algo que está recogido en la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. 

La subsecretaria del Ministerio de Sanidad y Política Social, Consuelo Sánchez Naranjo, ha destacado el compromiso y la labor que realiza DOWN ESPAÑA en el cuidado y atención de las necesidades de las personas con síndrome de Down y el apoyo que presta a sus familias. El objetivo final es perfeccionar los modelos de atención y la calidad de vida de las personas con síndrome de Down. 

“La inmediata constitución de la Federación Iberoamericana de síndrome de Down facilitará el esfuerzo conjunto en el diseño y ejecución de programas adaptados a cada una de las necesidades y sensibilidades nacionales”, ha subrayado Sánchez Naranjo quien ha valorado de forma “muy positiva” al movimiento asociativo de la discapacidad “gracias al cual las cosas han mejorado en los últimos años”.

Por su parte el director general de la Fundación ONCE, Luis Crespo, ha señalado que este Congreso quiere profundizar en el convencimiento y certeza de que las personas con síndrome de Down “necesitan atención durante toda la vida”. Además “debemos seguir trabajando y profundizando en la sensibilización social de cuáles son las necesidades del colectivo, sus circunstancias y de cómo podemos contribuir a la integración social”. Por último ha indicado que la creación de la Federación Iberoamericana de síndrome de Down “es absolutamente necesaria, para que no existan más discriminaciones”.

Además, la presidenta de DOWN ANDALUCÍA y DOWN GRANADA, Mª Pilar López Garrido, ha señalado que en este Congreso se van a abordar “las diferentes etapas de las personas con síndrome de Down”. También ha deseado que de este encuentro se obtengan “nuevos modelos centrados en las capacidades y toma de decisiones de las personas con síndrome de Down”. 

Al acto han asistido también el rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro; la consejera de Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía, Micaela Navarro, y el presidente del I Congreso Iberoamericano, Luis Bulit.

Con la intención de generar un foro de encuentro internacional e intercambio de investigaciones, experiencias prácticas y resultados obtenidos, representantes de la administración, catedráticos y expertos en discapacidad y dependencia, abordarán la situación de estas personas y sus familias desde tres ejes temáticos: “La educación para la vida y acceso a la cultura”; “El futuro de las personas con síndrome de Down” y “El movimiento asociativo a favor de las personas con síndrome de Down”. 

Así, se profundizará en aspectos relacionados con el derecho de las personas con síndrome de Down a formar una familia, el aborto y el derecho a la vida o la prevención de la dependencia. Una de las ponencias más destacadas será la protagonizada por jóvenes con síndrome de Down, que presentarán su propio análisis de los derechos recogidos en la Convención de Derechos de Personas con Discapacidad y denunciarán en primera persona situaciones de vulneración que han vivido.

El Congreso contará con la participación de más de 100 voluntarios, más de 400 jóvenes con discapacidad intelectual, casi 300 profesionales, con una representación de más de 17 países iberoamericanos: Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, México, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico, República Dominicana, Uruguay, Venezuela; además de Portugal y España.
 
Inaugurado el II Congreso Iberoamericano sobre el Síndrome de Down PDF Imprimir E-mail
Viernes, 30 de Abril de 2010 00:00
grian1El Presidente de la Junta de Andalucía, José Antonio Griñán, destacó en el acto de inauguración que las personas con síndrome de Down "son un ejemplo de vida plena".

“Las personas con síndrome de Down son un ejemplo de vida plena que toda la sociedad debe tener en cuenta”. Así lo ha destacado hoy el presidente de la Junta de Andalucía, José Antonio Griñán, durante la inauguración del II Congreso Iberoamericano de síndrome de Down que se celebra estos días en Granada.

Griñán, ha señalado además que “la promoción de una vida autónoma exige apoyos que vienen a sumarse a la total dedicación de sus familias que son las que han hecho posible la superación de inercias y prejuicios”. 

“Lo más importante es dar espacio a las personas con síndrome de Down para que sean artífices y protagonistas de su propia biografía y conseguir lo que deseen. Es una cuestión de responsabilidad social y ciudadanía activa”, ha añadido.

El presidente de la Junta de Andalucía ha agregado que todas las personas con síndrome de Down “son protagonistas de historias extraordinarias de fuerza, superación, entrega y de amor incondicional”. 

“Vuestro testimonio rompe las barreras del recelo y mueve a la sociedad a la implicación y al compromiso para hacer efectivos vuestros derechos fundamentales”, ha dicho Griñán, quien ha incidido en que la discapacidad “no puede ser un obstáculo para ejercer la ciudadanía de una persona”. 

Por su parte el alcalde de Granada, José Torres ha destacado la importancia de dotar de  un puesto de trabajo a las personas con discapacidad, algo que se debe transmitir también a las empresas privadas. “El trabajo que realizan y el compañerismo que demuestran son un ejemplo que toda la sociedad debe tener en cuenta”. 

En su intervención la vicepresidenta de DOWN ESPAÑA, Juana Zarzuela, se ha mostrado convencida de que este Congreso “marcará un antes y un después en el ámbito iberoamericano de las personas con síndrome de Down, que tienen derecho a elegir su propia vida”. “Queremos que nuestros hijos realicen sus propios sueños”, ha agregado.

También ha destacado el papel de los profesionales e instituciones y ha solicitado el apoyo del presidente de la Junta de Andalucía para que las personas con síndrome de Down, “crezcan en una sociedad sin prejuicios hacia la discapacidad y para que se les impulse a tomar las riendas de su vida”, algo que está recogido en la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. 

La subsecretaria del Ministerio de Sanidad y Política Social, Consuelo Sánchez Naranjo, ha destacado el compromiso y la labor que realiza DOWN ESPAÑA en el cuidado y atención de las necesidades de las personas con síndrome de Down y el apoyo que presta a sus familias. El objetivo final es perfeccionar los modelos de atención y la calidad de vida de las personas con síndrome de Down. 

“La inmediata constitución de la Federación Iberoamericana de síndrome de Down facilitará el esfuerzo conjunto en el diseño y ejecución de programas adaptados a cada una de las necesidades y sensibilidades nacionales”, ha subrayado Sánchez Naranjo quien ha valorado de forma “muy positiva” al movimiento asociativo de la discapacidad “gracias al cual las cosas han mejorado en los últimos años”.

Por su parte el director general de la Fundación ONCE, Luis Crespo, ha señalado que este Congreso quiere profundizar en el convencimiento y certeza de que las personas con síndrome de Down “necesitan atención durante toda la vida”. Además “debemos seguir trabajando y profundizando en la sensibilización social de cuáles son las necesidades del colectivo, sus circunstancias y de cómo podemos contribuir a la integración social”. Por último ha indicado que la creación de la Federación Iberoamericana de síndrome de Down “es absolutamente necesaria, para que no existan más discriminaciones”.

Además, la presidenta de DOWN ANDALUCÍA y DOWN GRANADA, Mª Pilar López Garrido, ha señalado que en este Congreso se van a abordar “las diferentes etapas de las personas con síndrome de Down”. También ha deseado que de este encuentro se obtengan “nuevos modelos centrados en las capacidades y toma de decisiones de las personas con síndrome de Down”. 

Al acto han asistido también el rector de la Universidad de Granada, Francisco González Lodeiro; la consejera de Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía, Micaela Navarro, y el presidente del I Congreso Iberoamericano, Luis Bulit.

Con la intención de generar un foro de encuentro internacional e intercambio de investigaciones, experiencias prácticas y resultados obtenidos, representantes de la administración, catedráticos y expertos en discapacidad y dependencia, abordarán la situación de estas personas y sus familias desde tres ejes temáticos: “La educación para la vida y acceso a la cultura”; “El futuro de las personas con síndrome de Down” y “El movimiento asociativo a favor de las personas con síndrome de Down”. 

Así, se profundizará en aspectos relacionados con el derecho de las personas con síndrome de Down a formar una familia, el aborto y el derecho a la vida o la prevención de la dependencia. Una de las ponencias más destacadas será la protagonizada por jóvenes con síndrome de Down, que presentarán su propio análisis de los derechos recogidos en la Convención de Derechos de Personas con Discapacidad y denunciarán en primera persona situaciones de vulneración que han vivido.

El Congreso contará con la participación de más de 100 voluntarios, más de 400 jóvenes con discapacidad intelectual, casi 300 profesionales, con una representación de más de 17 países iberoamericanos: Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, México, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico, República Dominicana, Uruguay, Venezuela; además de Portugal y España.
 
Al-Andalus Una adaptación histórica de Fácil Lectura PDF Imprimir E-mail
Martes, 27 de Abril de 2010 21:13

La fundación El legado andalusí presenta la obra de Juan Castilla Brazales, “Al Andalus. Una adaptación histórica de Fácil Lectura”.

A través de este libro se puede hacer un fiel recorrido por ocho siglos de la Historia de España. Con un lenguaje deliberadamente sencillo y un diseño atractivo, el libro aspira a dar a conocer de una manera grata y amena la historia de al-Andalus.

Este libro es una edición especial de “Fácil Lectura” que quiere acercar la historia de al-Andalus a un público con dificultades de comprensión. Acompaña al texto las magníficas ilustraciones del dibujante Carlos Hernández, autor de Cecilio, mascota de los Mundiales de Esquí de 1995 y Nassim, mascota del Pabellón de al-Andalus.

El acto será presentado por:
Inmaculada López, directora de la Fundación El legado andalusí
Pedro Benzal, Delegado de Cultura de la Junta de Andalucía en Granada.
Juan Castilla Brazales, autor de la obra.
Pilar López Garrido, Presidenta de la Asociación Síndrome de Down Granada

Lugar: Sala Ibn al-Jatib (Pabellón de al-Andalus y la Ciencia).
Hora: 12:00h.

Día: 28 de abril de 2010

Ver ficha completa de la obra

libro
 
Al-Andalus Una adaptación histórica de Fácil Lectura PDF Imprimir E-mail
Martes, 27 de Abril de 2010 21:13

La fundación El legado andalusí presenta la obra de Juan Castilla Brazales, “Al Andalus. Una adaptación histórica de Fácil Lectura”.

A través de este libro se puede hacer un fiel recorrido por ocho siglos de la Historia de España. Con un lenguaje deliberadamente sencillo y un diseño atractivo, el libro aspira a dar a conocer de una manera grata y amena la historia de al-Andalus.

Este libro es una edición especial de “Fácil Lectura” que quiere acercar la historia de al-Andalus a un público con dificultades de comprensión. Acompaña al texto las magníficas ilustraciones del dibujante Carlos Hernández, autor de Cecilio, mascota de los Mundiales de Esquí de 1995 y Nassim, mascota del Pabellón de al-Andalus.

El acto será presentado por:
Inmaculada López, directora de la Fundación El legado andalusí
Pedro Benzal, Delegado de Cultura de la Junta de Andalucía en Granada.
Juan Castilla Brazales, autor de la obra.
Pilar López Garrido, Presidenta de la Asociación Síndrome de Down Granada

Lugar: Sala Ibn al-Jatib (Pabellón de al-Andalus y la Ciencia).
Hora: 12:00h.

Día: 28 de abril de 2010

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